1)Nombre: JClic
2)Autores /Editorial: Francesc Busquets
3)Objetivos que persigue-Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet.
-Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes.
-Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X.
-Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos.
-Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
-Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido enviando.
-Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación.
-Crear uno entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.
4)Contenidos que trata (si los hubiera):Creación de actividades como puede ser: puzzles, juegos de memoria, sopas de letras, actividades de asociación, exploración, identificación y pantallas de información. Además tratan otros contenidos como actividades de texto, respuesta escrita y crucigramas. Y por último, trata secuencias de actividades, instalación y publicación.
5)Destinatarios (reales y potenciales): niños que están en la etapa de educación infantil, primaria y secundaria.
6)Tipo de aplicación y/o programa (residente, tutorial, de ejercitación, simulación, sistema experto, aplicación horizontal, dispositivo de entrada, de salida...): tutorial y de ejercitación.
7)Usos educativos posibles (transmisión y/o construcción de conocimientos, evaluación de los aprendizajes, tratamiento de datos, motivación, etc.): en cuanto a la transmisión y construcción de conocimientos, es una manera de transmitir nuevos conocimientos y de ejercitarlos de una forma lúdica y entretenida. Además los niños pueden analizar sus propios errores y así ganar independencia. Es un programa motivador para los niños, ya que se trabaja a través del juego.
8)Breve descripción de las actividades que propone: •Las asociaciones pretenden que el usuario descubra las relaciones existentes entre dos conjuntos de información.
- Los juegos de memoria donde hay que ir descubriendo parejas de elementos iguales o relacionados entre ellos, que se encuentran escondidos.
- Las actividades de exploración, identificación e información, que parten de un único conjunto de información.
- Los puzzles, que plantean la reconstrucción de una información que se presenta inicialmente desordenada. Esta información puede ser gráfica, textual, sonora ... o combinar aspectos gráficos y auditivos al mismo tiempo.
- Las actividades de respuesta escrita que se resuelven escribiendo un texto (una sola palabra o frases más o menos complejas).
- Las actividades de texto, que plantean ejercicios basados siempre en las palabras, frases, letras y párrafos de un texto que hay que completar, entender, corregir u ordenar. Los textos pueden contener también imágenes y ventanas con contenido activo.
- Las sopas de letras y los crucigramas son variantes interactivas de los conocidos pasatiempos de palabras escondidas.
9)Interacción cognitiva o tareas de aprendizaje predominantes: puzzles, juegos de memoria, sopas de letras, crucigramas, etc.
10)Valores que potencia o desarrolla: el trabajo individual, el esfuerzo, la superación, la independencia y la constancia.
11)Facilidad de uso y versatilidad (capacidad de ajuste o modificación): es fácil de utilizar y el profesor puede crear las actividades en función de lo que le interese trabajar con los niños. Por lo tanto, es un programa con capacidad de modificación.
12)Calidad del entorno audiovisual (actual, legible, atractivo...): es de buena calidad, ya que permite aprovechar la capacidad multimedia del ordenador e incluir animaciones, imágenes, vídeo y sonido.
13)Calidad de los contenidos: son de buena calidad y hay mucha variedad.
14)Características de la navegación. Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: GNU/Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.
15)Qué tipo de estrategias cognitivas y de aprendizaje fomenta (por ejemplo, reflexión metacognitiva, memorización, control psicomotriz, de la atención, organización y estructuración de la información, sintetizar información, planificar la conducta, etc.): memorización, atención, organización y estructuración de la información y sintetizar la información.
16)Señale cualquier otra característica que desde su punto de vista merezca ser mencionada.El proyecto JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículum, desde educación infantil hasta secundaria.
La herramienta de programación escogida ha sido Java, y el formato para almacenar los datos de las actividades es XML.
17)Ventajas que comporta respecto de otros medios: Pensamos que JClic es un programa educativo muy interesante y eficaz para que los niños aprendan y trabajen en diferentes ámbitos de una forma lúdica y entretenida. Se pueden crear aplicaciones didácticas e interactivas para trabajar aspectos procedimentales de prácticamente todas las áreas del currículum, como por ejemplo, se pueden hacer actividades matemáticas, de ciencias, musicales, de comprensión, expresión, ortografía, etc., es un programa muy amplio. Además, las actividades se pueden hacer con tiempo limitado o no, por número de aciertos, es decir, la avaluación puede ser de distintas formas.
Otro aspecto positivo e interesante a comentar, es que los niños trabajan individualmente, ganando independencia y analizando sus propios errores.
18)Posibles problemas que presenta su utilización: no tenemos conciencia de ello.
19)¿Por qué lo recomendaría o por qué no lo recomendaría? Lo recomendaríamos porqué hemos tenido la oportunidad de ver a niños usando este software y fue una experiencia muy buena porqué observamos cómo los niños aprovechaban el tiempo y trabajan con ganas y motivación.
20)¿Qué visión de la educación crees que potencia? ¿Por qué? Una visión muy lúdica y divertida, ya que se trabajan las diferentes materias a través de juegos.
Realizado por:Marta Cabré Ribera y Sandra Ponce de León Conesa.
